文献类型：期刊文章

作　　者：慕秀荣[1] 徐厚谦[2]

Xiurong;XU Houqian(College of International Education,Gansu University of Chinese Medicine,Lanzhou,Gansu,730000,China;Clinical College of TCM,Gansu University of Chinese Medicine,Lanzhou,Gansu,730000,China)

机构地区：[1]甘肃中医药大学国际教育学院,甘肃兰州730000 [2]甘肃中医药大学中医临床学院,甘肃兰州730000

出　　处：《甘肃中医药大学学报》

基　　金：2017年度甘肃省教育厅高等学校大学英语教改项目(甘教高[2017]37号-NO.9);甘肃中医药大学"培英计划"项目(PYJH-2016-01);2017年度甘肃省"十三五"教育科学规划项目(GS[2017]GHB1941)

年　　份：2018

卷　　号：35

期　　号：4

起止页码：110-117

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目的研究任务型教学法对高等医学院校学生的英语听力成绩、学习兴趣和自主学习能力的影响。方法在为期一学年的教学试验中,对照班采用传统英语听力教学法,试验班采用任务型教学法。通过英语听力前测、后测、问卷调查I、问卷调查II研究任务型教学法对学生的英语听力成绩、学习兴趣和自主学习能力的影响。结果试验班的英语听力成绩及学习兴趣、自主学习能力评分均得到大幅度提高,均值均高于对照班,独立样本t检验结果显示Sig.(双侧)的值均小于0.05,2个班之间和试验班前、后测之间比较,差异均有统计学意义。结论任务型教学法可以提高高等医学院校学生的英语听力成绩、学习兴趣和自主学习能力。

关 键 词：任务型教学法 医学院校 英语 听力 教学改革  

分 类 号：G642.0]