期刊文章详细信息
新课程背景下小学数学课堂教学评价的实践与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省滨海县韬奋希望小学
年 份：2014
卷 号：0
期 号：36
起止页码：196-196
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在小学数学新课程背景下,学生是学习的主人,而教师则是学生学习活动的引导者与组织者,基于这一背景,在具体的教学过程中,教师不仅需要关注学生数学水平的提升,还要关注学生态度、情感与价值观的发展。教师的评价不仅对于学生的成绩有重要的影响,也会影响到学生的健康发展,本文主要分析新课程背景下小学数学课堂教学评价模式的构建。
关 键 词：新课程背景 小学数学课堂 教学评价
分 类 号：G623.5[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
