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基于多元智能理论的应用型高校项目化教学评价体系研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京工程学院创新学院
基 金：江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题(No.JGZZ16_087);江苏省教育科学"十三五"规划高教重点课题(No.B-b/2016/01/07);江苏省教研项目(No.2015JSJG169)
年 份：2017
卷 号：0
期 号：29
起止页码：14-15
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：项目化教学是应用型高校提高大学生实践能力的重要手段,其教学评价是实施中的关键环节。本文以多元智能为理论指导、以教学效果为评价对象,研究项目化教学中评价指标体系。研究结果表明,评价体系的构建可以促进项目化教学体系的不断完善,有利于各高校的教学改革,有利于双师型师资培养,有利于综合创新人才的培养。
关 键 词：多元智能理论 项目化教学 评价体系 评价指标
分 类 号：G642.4]
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