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大手牵小手,互动促成长——探究幼儿园混龄活动实践的意义
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省张家港市梁丰幼儿园
基 金：张家港市教育科学"十三五"规划课题<基于幼儿冲突与成长的混龄游园活动研究>的研究成果;课题编号:171218055
年 份：2018
卷 号：0
期 号：15
起止页码：145-146
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着社会经济的飞速发展,人们物质生活水平显著提升,优越的经济条件为孩子的成长带来更多的便利,加之独生子女众多,父母对其更是百依百顺。在看到孩子身上诸多优点的同时,过分的宠爱也会导致其出现自私、不愿意分享、性格孤僻等缺陷。在幼儿园中开展混龄活动,能够有效纠正幼儿的不良行为,促进其身心健康发展。本文将对幼儿园混龄活动开展的意义进行分析,希望能够为幼儿教育工作提供参考和借鉴。
关 键 词：互动 成长 幼儿园 混龄活动
分 类 号：G612]
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