期刊文章详细信息
用爱激励“1.01的365次方”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]汉川市实验中学
年 份：2018
卷 号：0
期 号：10
起止页码：76-76
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：做教师最伤神的是两类学生,一是文化知识基础很差的,二是日常行为反复违规的“熊孩子”。转化这两类学生,最要紧的是帮助他们树立信心,及时给他们灌输不断改变自我的毅力。接手新的班级时,我都会明确告诉学生,我们班只有勤奋学生和懒惰学生,老师不在乎你们原来的学习成绩如何,我只会看你今天是否努力。
关 键 词：激励 知识基础 日常行为 树立信心 学习成绩 学生 教师 孩子
分 类 号：G40-03]
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