文献类型：期刊文章

作　　者：刘娟[1] 罗国忠[1] 华艳娇[1]

LIU Juan;LUO Guo-zhong;HUA Yan-jiao(School of Education Science,Zhaotong University,Zhaotong 65700,China)

机构地区：[1]昭通学院教育科学学院,云南昭通657000

出　　处：《昭通学院学报》

基　　金：2017年云南省教育厅科学研究基金项目"民族杂居区大学生学习自控能力的发展与促进研究--以学业延迟满足为例"(2017ZDX039)

年　　份：2018

卷　　号：40

期　　号：5

起止页码：79-83

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：学业延迟满足是学生自我调节学习的重要成分,有关研究在我国已经开展了十多年。我国学业延迟满足研究特点有:研究成果数量日趋增多;研究对象和研究方法逐渐多样;研究内容日渐丰富完善。该领域未来研究的发展趋势主要有三方面,即研究方法创新与完善、研究对象范围扩展以及研究内容丰富与深化。

关 键 词：学业延迟满足 延迟满足  研究现状  展望  

分 类 号：G442[心理学类]