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教育公平:教育发展质与量的双重度量——兼论我国的教育公平问题及对策
Education Fairness--A Dual Measurement of Quality and Quantity of Education Development
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]东北师范大学教育科学学院,吉林长春130024 [2]东北师范大学教务处,吉林长春130024
年 份：2002
期 号：5
起止页码：104-111
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2000_2002、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、核心刊
摘 要：教育公平是我国目前教育理论研究和教育实践领域的热点。作者在本文中阐述了教育公平的本体理论及其有关的观点 ,揭示了社会民众呼唤与追求教育公平的社会现实及其原因与实质 ,最后提出了解决教育公平问题的对策与建议。
关 键 词：教育公平 教育发展 质与量 双重度量
分 类 号：G40]
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