期刊文章详细信息
高中生物新课程教学方法例谈
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建省泉州市安溪第一中学
年 份：2015
卷 号：0
期 号：1
起止页码：27-28
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：生物学是一门自然科学,理解生物学的主要概念、原理和规律,是形成科学思维的正确途径。对于课本中的基本概念、方法和原理,不仅要"知其然",而且要"知其所以然"。高考生物复习时间短、要求高,是学生在能力上获得本质提升的关键阶段,要求学生对学科知识体系和高考点的准确把握及学科知识点间的联系,构建良好的知识体系,真正实现学习能力的发展。有意识地教给学生构建知识网络的方法,使学生学会把所学的生物学概念、原理、规律、方法等知识按一定的方法和程序构建成知识网络,有助于他们扎实地掌握各个知识点。编织结构网络,将零散的知识串起来形成网络,建立起知识间的相互联系,才能出智慧,才能在解决问题时迅速地、有效地提取知识。
关 键 词：高中生物 新课改 教学法
分 类 号：G633.91[教育学类]
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