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高中物理课堂提升学生抽象思维的对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省泗阳县众兴中学,江苏泗阳223700
年 份：2018
卷 号：15
期 号：3
起止页码：92-92
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：近年来,加强国民素质教育被大力倡导,现代化教育的要求也越来越高,这就需要教师们推陈出新,迎接教育新变革的巨大挑战。高中物理是高中阶段的重要学科,学科内容较为复杂、抽象,学生学起来稍有困难,教师教学过程中也经常会遇到困难。因此,本文立足于学生抽象思维的提升,进而增强教学效果,浅谈在高中物理课堂上,有效提升学生抽象思维的对策。
关 键 词：高中物理 抽象思维 意义 对策
分 类 号：G633.7[教育学类]
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