文献类型：期刊文章

作　　者：于延飞[1] 刘明星[1]

机构地区：[1]通化师范学院体育学院,吉林通化134002

出　　处：《当代体育科技》

基　　金：吉林省教育科学"十二五"规划课题研究成果(编号:ZD150097)

年　　份：2016

卷　　号：6

期　　号：26

起止页码：104-104

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：在素质教育与阳光体育的大背景下,体育教育如何促进学生体能以及身心的全面发展成为了体育教育工作者关注的重要话题。大学生是社会发展的希望,也是我国知识分子的主要代表。在本科院校转型的背景下,高校体育教学也有了重大的改善,大学体育不仅要培养大学生健康的体能,更要促进大学生健康身心的全面发展。在这种背景下,挫折教育作为一种有效的教育方式,对于促进大学生身心全面发展有着重要的作用,在该论文的研究中,论文主要结合大学体育教学的现状,针对大学体育教学中挫折教育的作用以及如何实施挫折教育进行了探讨。

关 键 词：大学体育 挫折教育 渗透  深化  

分 类 号：G807.4]