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高中英语单词教学过程中的主要问题与应对策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河南省沈丘县第一高级中学
基 金：2016年度河南省基础教育教学研究项目《高中英语单词记忆困难的成因及对策研究》(JCJYC16051634)研究成果
年 份：2017
卷 号：0
期 号：2
起止页码：97-98
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教育部于2003年颁布实施了《高中英语课程标准》，对高中英语教学提出了新的要求，其中之一是大量增加了高中英语教学中的词汇量，在一定程度上增加了教学难度，影响了英语课堂教学的效率。笔者分析了高中英语词汇记忆方面存在的主要问题及原因，提出了针对性较强的应对策略，希望能够帮助学生提升记忆英语单词的效率，进而增强学生的英语能力。
关 键 词：高中英语单词 记忆论 主要原因 应对策略
分 类 号：G633.41[教育学类]
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