文献类型：期刊文章

作　　者：李亚忠[1]

机构地区：[1]广东省茂名市化州市第二小学

出　　处：《小学生作文辅导》

年　　份：2017

卷　　号：0

期　　号：5

起止页码：67-67

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：朗读就是用清晰洪亮的声音去读书，它是小学生完成阅读教学教育阶段性任务的重要基础，是语文教学中最重要、最常规的训练，也是语文教学实践中常常被老师忽视的一个方面。那么怎样让学生在朗读中感受到快乐，怎么样提高学生的朗读激情，让昔日的琅琅书声再现课堂呢？一、创设情境，诱发孩子朗读激情1.善用视频教学如在《赶海》这一课教学时，为了激发学生对赶海的兴趣，我首先播放了去青岛旅游时特意拍摄的当地居民赶海的视频，当学生们观看赶海的视频时，都被沙滩上美丽的贝壳和海中的各种鱼儿吸引住了。当一幅幅美丽的图片展现在学生们面前时，他们再次深深地被海滩上、大海里的各种动植物吸引住了。

关 键 词：朗读方法 小学生 应用  视频教学 语文教学  教育阶段 阅读教学 教学实践

分 类 号：G633.33[教育学类]