期刊文章详细信息
高中英语以读促写、读写结合教学策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省启东市吕四中学
年 份：2018
卷 号：0
期 号：7
起止页码：96-96
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：阅读是人类获取信息的重要手段,也是英语学习的重要任务之一。写作是学生思维活动的一种方式,通过写作可以传情达意。高中英语教师在教学过程中,要将阅读和写作结合起来,以读促写,提高学生的英语读写能力,拓展学生的思维能力。文章结合英语教学实践,对高中英语以读促写、读写结合教学策略进行研究。
关 键 词：高中英语 以读促写 读写结合 传情达意 能力培养
分 类 号：G421] G633.41[教育学类]
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