文献类型：期刊文章

作　　者：刘元蓉[1] 任洁[2]

机构地区：[1]南京市海英小学,江苏南京210016 [2]南京市玄武区教研室,江苏南京210016

出　　处：《南京晓庄学院学报》

基　　金：南京市教育科学"十三五"规划第九期个人课题"开发微课资源;提升小学高年级英语复习课有效性的实践研究"("十三五"个(9)字第Be4855号)

年　　份：2018

卷　　号：34

期　　号：2

起止页码：57-63

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：常规的试卷讲评中因为教师讲评的内容较多,通常效果不太理想,难以满足不同语言水平学生的学习需求。教师利用微课辅助手段让学生在课前尝试自主订正试卷,能够有效提高试卷讲评课的教学效率。该文首先阐述了利用微课提高小学英语试卷讲评课效率的优势所在,针对试卷讲评教学中存在的问题,聚焦共性错题和专项题型的讲解教学过程,探讨了微课辅助小学英语试卷讲评课中的若干教学设计策略。

关 键 词：试卷讲评 小学英语 微课  设计策略  

分 类 号：G623.31[教育学类]