文献类型：期刊文章

作　　者：唐金香[1] 侯枭[2] 彭亚东[1] 刘莹[1] 王雪雯[1] 覃青[3] 贾璐[4] 邓伟[5] 李涛[5] 蒙华庆[1] 傅一笑[1]

Tang Jinxiang;Hou Xiao;Peng Yadong;Liu Ying;Wang Xuewen;Qin Qing;Jia Lu;Deng Wei;Li Tao;Meng Huaqing;Fu Yixiao(Mental Health Center,The First Affiliated Hospital of Chongqing Medical University,Chongqing 400016,China;Department of Clinical Medicine,Chongqing Medical and Pharmaceutical College,Chongqing 401331,China;The People's Hospital of Guizhou Province,Guiyang 550002,China;The Ninth People's Hospital of Chongqing,Chongqing 400016,China;Mental Health Center,West China Hospital,Sichuan University,Chengdu 610041,China)

机构地区：[1]重庆医科大学附属第一医院心理卫生中心,重庆400016 [2]重庆医药高等专科学校临床医学系,重庆401331 [3]贵州省人民医院,贵州贵阳550002 [4]重庆市第九人民医院,重庆400016 [5]四川大学华西医院心理卫生中心,四川成都610041

出　　处：《四川精神卫生》

基　　金：国家自然科学基金(81101025);重庆市科委资助项目(cstc2016shmszx130051);重庆市卫计委资助项目(2016MSXM010);重庆市教委资助项目(17SKG017)

年　　份：2018

卷　　号：31

期　　号：3

起止页码：263-267

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目的探讨儿童青少年个性特征与心理健康状况的相关性,以期从个性完善层面降低心理健康问题的发生率,为儿童青少年的心理干预提供指导。方法于2005年-2013年在重庆市招募748名6~16岁的儿童青少年及其家长,儿童青少年填写儿童版艾森克人格问卷(EPQ)以了解其个性特征,家长填写家长版长处与困难量表(SDQ)以了解孩子的心理健康状况。对EPQ和SDQ评分进行双变量相关分析。结果儿童青少年EPQ的精神质(P)、神经质(N)因子评分与SDQ的情绪问题、行为问题和同伴问题因子评分呈正相关(r=0.087~0.198,P<0.05或0.01),与亲社会因子评分呈负相关(r=-0.178,-0.105,P<0.05或0.01);儿童青少年EPQ的内外向(E)因子评分与SDQ的情绪问题、同伴问题因子评分呈负相关(r=-0.168,-0.164,P均<0.01),与亲社会因子评分呈正相关(r=0.138,P<0.01);EPQ的掩饰性(L)因子评分与SDQ的行为问题因子评分呈负相关(r=-0.089,P<0.05),与亲社会因子评分呈正相关(r=0.194,P<0.01);而总的困难评分与EPQ的P、N因子评分呈正相关(r=0.172,0.169,P均<0.01),与E因子评分呈负相关(r=-0.127,P<0.01)。结论儿童青少年的个性特征与心理健康相关,重视儿童青少年个性形成、矫正不良个性对于心理健康有重要意义。

关 键 词：儿童青少年 个性  心理健康 双变量  

分 类 号：B844.2]