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小学数学课堂提问有效性的策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省宿迁市泗阳双语实验学校,223700
年 份：2018
期 号：41
起止页码：63-63
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：课堂提问在教学过程中是至关重要的,它将教师、学生和课堂内容紧密的联系在了一起,课堂提问的效果和教师授课的效率也是密不可分的,有效的课堂提问可以激发学生的学习热情,增强学生的创新能力。但在我国目前的课堂授课中课堂提问还有很多问题,也影响着学生的学习效率。所以我国很多教育工作者就课堂提问问题进行了集中探讨,并提出了相应的观点。目前的小学数学课堂中课堂提问占据很小的比重,没有合理发挥它的作用,因此,探讨小学数学课堂提问是非常有意义的。
关 键 词：小学数学 课堂提问 提问有效性
分 类 号：G623.5[教育学类]
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