文献类型：期刊文章

作　　者：陈素娜[1] 吴艺娜[2]

CHEN Suna;WU Yina(School of Foreign Languages, Minnan Normal University, Zhangzhou, Fujian 363000;Department of Enrollment and Employment, Minnan Normal University, Zhangzhou, Fujian 363000)

机构地区：[1]闽南师范大学,外国语学院,福建漳州363000 [2]闽南师范大学招生就业处,福建漳州363000

出　　处：《安庆师范大学学报（社会科学版）》

基　　金：福建省教育厅2016年中青年教师教育科研项目“‘互联网+’视域下的大学教师发展路径选择及对策研究”(JAS160301)

年　　份：2018

卷　　号：37

期　　号：6

起止页码：125-128

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：大学教师发展是高等教育的热点,"互联网+"时代的大学教师发展面临着理念滞后、身份尴尬、发展焦虑、体制困境等难题。大家教师应主动适应"互联网+"时代的发展要求,学习借鉴国内外大学教师发展的经验,积极整合国内外MOOC自主学习平台,创新体制机制,盘活"互联网+"时代优质教育教学资源,促进大学教师发展。

关 键 词：“互联网+”  大学教师 大学教师发展 自主学习  

分 类 号：G251[图书情报与档案管理类]