期刊文章详细信息
职业学校积极课堂:内涵、特征与建构
The Active Classroom in Vocational Schools:Connotation,Characteristics and Construction
文献类型：期刊文章
NI Fu-jiang(Jiangsu Minjiang Secondary Vocational School,Yangzhou 225009,Jiangsu Province)
机构地区：[1]江苏省邗江中等专业学校
基 金：第三期江苏省职业教育教学改革研究立项课题"中职学生综合素质多元评价模式研究"(项目编号:ZYB168)研究成果之一
年 份：2018
卷 号：0
期 号：11
起止页码：72-75
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：积极课堂,是以积极心理学理论为指导,充分调动学生主体意识,激发学生学习热情,促进学生主动参与,促成师生幸福成长的课堂。其基本特征是生本性、和谐性、动态性、开放性。建构职校积极课堂需要培育积极学习心态,树立积极教学理念,营造积极教学环境,运用积极教学方式,实施积极教学评价。
关 键 词：积极课堂 内涵 特征 建构
分 类 号：G712]
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