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“四式·四点”:小学古诗词教学误区及应对策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省杭州市西湖区教师进修学校
年 份：2018
期 号：7Z
起止页码：27-30
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、RWSKHX、核心刊
摘 要：古诗词博大精深,千百年来成为滋养中华民族成长的精神食粮。教师在思想上也高度重视学生的古诗词学习。每天课前两分钟背,课内教学一两首诗,课后也常常不忘默写。可是学生背得如和尚念经,学得枯燥无味,默写错了又错。为什么会产生这样事倍功半的效果呢?
关 键 词：古诗词 教学误区 小学 精神食粮 中华民族 课内教学 学生 默写
分 类 号：G623.2[教育学类]
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