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高中数学教学中学生的问题意识及其培养
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省无锡市辅仁高级中学,214123
基 金：江苏省中小学教学研究2017年度第十二期立项课题"基于理解的高中数学教学设计的案例研究"(2017JK12-L034)研究成果
年 份：2019
期 号：1
起止页码：5-8
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：1问题的提出《普通高中数学课程标准(2017年版)》在课程目标中增加了“学科核心素养”的内容,指出数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现,强调数学课程目标是在“四基”“四能”的基础上,发展学生六方面的核心素养,达成“三会”,明确提出高中学生需要具备分析问题、解决问题、发现问题、提出问题的能力,形成理性思维的习惯.
关 键 词：数学教学 普通高中 中学生 问题意识 培养 课程目标 数学课程标准 数学学科
分 类 号：G633.6[教育学类]
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