期刊文章详细信息
在多渠道探究中培养学生的核心素养
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]黑龙江省北安市兆麟小学
年 份：2019
期 号：2
起止页码：50-51
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：数学是一门知识结构有序、逻辑性很强的学科,"是人们对客观世界进行定性把握和定量刻画,逐步抽象概括,形成方法和理论,并进行广泛应用的过程"。什么是数学核心素养呢?数学核心素养是指人用数学观点、数学思维方式和数学方法观察、分析和解决问题的能力及其倾向性,包括数学意识、数学行为、数学思维习惯、兴趣、可能性和品质等。利用多种渠道,培养学生的核心素养是教师义不容辞的职责。
关 键 词：多种渠道 探究教学 核心素养
分 类 号：G623.5[教育学类]
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