文献类型：期刊文章

作　　者：丘志强[1] 彭丽欧[2]

机构地区：[1]广东省广州市番禺区教育局教学研究室 [2]广东省广州市番禺区象贤中学

出　　处：《中国信息技术教育》

基　　金：全国教育信息技术研究"十二五"规划课题"基于电子书包的高中微课程设计模式与应用研究"(课题立项号:143641831)阶段性成果;广州市番禺区教育科学"十三五"规划课题"高中信息技术课程教学中人文素养培养策略研究"(课题立项号:2016-xk231)阶段性成果;广东教育学会中小学信息技术教育专业委员会"十三五"规划信息技术教育课题"初中信息技术‘研学后教’课堂的微课设计与应用研究"阶段性成果

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：5

起止页码：44-48

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：本文将项目式学习(PBL)与"研学后教"理念相融合,探索高中信息技术项目式学习的教学策略,并通过必修模块一中"数据处理与应用"内容的"地面智能气象的数据分析和可视化表达"项目活动为例,阐述了高中信息技术项目式学习的实施过程,最后对教学效果和教学行为进行了分析与思考。

关 键 词：PBL(项目式学习)  研学后教  高中信息技术 教学实践

分 类 号：G434[教育学类]