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浅谈在高中数学教学中运用微课的策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]甘肃省会宁县第二中学,甘肃会宁730700
年 份：2019
期 号：10
起止页码：147-147
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在数学课程教学过程中妥善应用微课,不仅可以有效提高教学内容的针对性,促使学生可以根据实际任务开展学习活动,还可以借助任务培养学生的学习热情,提高学生的探究欲望,并在课堂教学效率以及教学质量双方面均有明显的推动作用。基于此,高中数学教师应牢牢把握教学目标,巧用微课激发学生的探究欲望,提高教学水平。
关 键 词：高中 数学教学 微课
分 类 号：G63[教育学类]
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