期刊文章详细信息
提高高中数学提问有效性的四种策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南宁市第三十六中学
年 份：2018
卷 号：0
期 号：46
起止页码：149-150
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文论述从营造生活化的提问方式、科学定义问题的逻辑层次,巧设问题难度、拓展提问的范围,扩大学生参与范围论述提高高中数学提问有效性的策略,以开阔学生的思维,培养学生发现问题与解决问题的能力,有效实现教学目标。
关 键 词：高中数学 提问有效性 逻辑层次 生活化
分 类 号：G]
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