文献类型：期刊文章

作　　者：张付芝[1] 潘晨[1] 刘莹[1]

Zhang Fuzhi;Pan Chen;Liu Ying(Center for teaching and faculty development,Xuzhou Medical University,Xuzhou 221004,China)

机构地区：[1]徐州医科大学教师(教学)发展中心,江苏徐州221004

出　　处：《中国医学教育技术》

基　　金：2017年江苏省高等教育教改研究重点课题(2017JSJG041)

年　　份：2019

卷　　号：33

期　　号：2

起止页码：143-145

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：加强教师教育教学能力培养是高等医学院校面临的重要问题,高等医学院校可以借鉴、引用中小学广泛采用的教学观摩与研讨形式作为高校教师教学发展的重要途径。文章详细介绍徐州医科大学在组织教学观摩与研讨时应注重做好活动整体环节的设计、重视活动主讲教师的选择、加强参与观摩教师的引导和管理等的具体做法以及相应效果。

关 键 词：教学观摩与研讨  教师教学发展 有效途径  实践策略  

分 类 号：G642.0]