文献类型：期刊文章

作　　者：李晓溪[1] 王培育[2] 梁瑛楠[3]

机构地区：[1]大连外国语大学心理健康教育与咨询中心 [2]辽宁对外经贸学院英语学院 [3]大连工业大学大学生心理素质发展教育研究中心

出　　处：《记者观察（下）》

基　　金：2016年度大连外国语大学科研基金项目外语院校《思想道德修养与法律基础》课程双元互动教学模式建设研究——以大连外国语大学为例(项目编号:2016XJJS53);大连外国语大学2017年度教学改革研究立项(项目编号:2017Y35);辽宁省教育厅2017年度高等学校基本科研项目(项目编号:2017J076)阶段性研究成果

年　　份：2018

卷　　号：0

期　　号：11

起止页码：138-138

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：世界范围内的大学生心理健康状况并不乐观,心理健康的科普教育却存在着以疾病为起点进行的要么过于专业化,要么是过于肤浅的泛泛而论的两极化教育倾向。积极教育从人类的积极天性出发,以严谨的科学实验为基础,培养人类的积极优势,促进心理健康。

关 键 词：积极教育 心理科普  原因分析  

分 类 号：G444[心理学类]