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以一次同课异构活动谈主题意义探究的教学实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省苏州市相城区陆慕高级中学 [2]江苏省苏州市相城区彦圣树人培训中心
基 金：中国英语阅读教育研究院“十三五”规划第一期专项课题“英语阅读教研共同体建设研究”(项目编号:CERA1351104)的阶段性成果.
年 份：2019
卷 号：42
期 号：5
起止页码：9-15
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、核心刊
摘 要：基于主题意义探究的英语课堂教学已引起一线教师的广泛关注。本文分析了当前高中英语阅读课堂中存在的问题,并通过对比和分析一次同课异构课各环节的教学设计,阐述了如何在英语阅读课堂中落实基于主题意义探究的教学理念。
关 键 词：阅读教学 主题意义 同课异构
分 类 号：G633.41[教育学类]
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