期刊文章详细信息
互联网背景下家校社共育生涯教育平台的建构
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市第二十五中学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：12
起止页码：32-33
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文探讨了在“互联网+”的时代背景下,建构家校社共育生涯教育平台的意义及具体实施策略:通过“天生我才”版块,对学生进行生涯测评及个性化分析,为学生匹配相应的生涯成长资源;通过“成长资源”版块,整合家校社教育资源,建构生涯素材库;通过“答疑解惑”版块,教师、校友、家长齐上阵,提供线上生涯咨询;通过“你我同行”版块,记录点滴感悟,家长师生互动,实现共成长。平台四个版块的设置环环相扣,能为学生提供权威、全面、专业、个性、不限时空的生涯发展指导,也为进一步应用互联网技术,深化高中生涯教育提供参考。
关 键 词：生涯教育平台 互联网 家校社共育
分 类 号：G44[心理学类]
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