期刊文章详细信息
皮亚杰认知发展理论视域下的少儿图书馆分级阅读推广服务研究——以盘锦市少年儿童图书馆分级阅读推广项目为例
Piaget's Theory of Cognitive Development on Grade Reading Promotion for Children Library——A Case Study of Panjin Children Library
文献类型：期刊文章
Chen Yandong
机构地区：[1]盘锦市少年儿童图书馆,辽宁盘锦124010
年 份：2019
期 号：2
起止页码：65-69
语 种：中文
收录情况：RWSKHX、普通刊
摘 要：在"全面二孩"政策的驱动下,学龄前人口逐步呈现增长的趋势,这就意味着少儿图书馆面向了更加普遍、更加复杂的服务对象。如果能够用儿童认知心理学理论指导分级阅读推广服务的开展,将会为少儿图书馆的文化服务增加精准性和专业性,为少儿图书馆向未成年人提供全方位、多元化、多维度的文化服务奠定坚实的理论基础。
关 键 词：皮亚杰认知发展理论 少儿图书馆 分级阅读推广
分 类 号：G258.7[图书情报与档案管理类]
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