文献类型：期刊文章

作　　者：陈朋[1]

CHEN Peng(College of Higher Occupation Education, China Women? s University, Beijing, 100875, China)

机构地区：[1]中华女子学院高等职业教育学院,北京100875

出　　处：《教育与教学研究》

基　　金：北京市社会科学基金一般项目"基于北京市家庭文明建设的家庭学科发展研究"(编号:17JYB010);中华女子学院青年教师科研能力提升专项"基于家庭学科的中小学家庭教育指导服务体系研究"(编号:2017QN-0211)

年　　份：2019

卷　　号：33

期　　号：4

起止页码：33-42

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：中学家政课程设计是指对家政教育的育人目标、教学内容、活动方式、评价标准等方面的规划,也是开展家政教育的主要途径。美国加州中学家政课程设计模式的特点包括:将职业标准整合进课程设计;整合技能教育与学术教育;课程的连贯性和渐进性相结合。美国加州中学家政课程设计模式带给我国的启示有:借鉴最新家政学研究成果,更新家政课程设计理念;扩展通用技术内涵,将家政课程与学生未来职业发展联系起来;完善中学家政课程开发流程,细化课程标准。

关 键 词：美国加州  中学家政课程  设计模式

分 类 号：G632.3[教育学类]