期刊文章详细信息
高中生物探究式教学设计分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省固镇县第一中学,安徽固镇233700
年 份：2019
期 号：17
起止页码：82-82
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在现阶段的课改大背景下,想要更好地推动高中生物课程的发展,就要更多地提倡探究式教学方式。这种教学方式充分结合学生实际,尊重他们的学习主体地位,通过学生的探究来发展他们的能力。在教学过程中,教师可以创设探究情境、突出生活化探究方式、针对给定课题进行探究,以此来进行课堂的设计,有利于加深学生的学习兴趣和学习效率的提高,为高中生物学习提供一个更加开放的探究性空间,推动高中教学的发展。
关 键 词：高中生物 探究式 教学设计
分 类 号：G63[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
