期刊文章详细信息
构建多元主体参与的课程治理体系
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市第五十七中学
年 份：2019
期 号：5
起止页码：103-104
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：课程是学校育人的载体,学校拥有一定课程开发自主权和课程开发能力,厘清学校课程建设主体的权责关系,构建多元主体参与的课程治理体系,是实现现代学校教育治理的必要举措。一是改革课程治理机制,推进课程决策的民主协商。首先,健全内部机制,组建课程发展委员会,明确课程利益主体的权责关系。
关 键 词：课程开发能力 治理体系 主体参与 学校课程 权责关系 建设主体 教育治理 现代学校
分 类 号：G632.3[教育学类]
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