期刊文章详细信息
韩国学前教育一体化进程与发展方向及启示
An Integration of Preschool Education in South Korea: Progress, Future Direction and Enlightenment
文献类型：期刊文章
LI Xiaohua
机构地区：[1]山西大学教育科学学院学前教育系
基 金：韩国高等教育财团2016-2017国际学者交流项目的支持
年 份：2019
卷 号：20
期 号：3
起止页码：83-88
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：为保证每个幼儿都能接受到公平高质量的早期保育与教育,同时也为了切实服务于国家提高生育率的政策需要,韩国决定对二元化的学前教育体系进行改革。目前,韩国已经完成了课程与学前教育质量评价系统的一体化,未来几年韩国将会继续按照"早期教育整合三步推进计划"提出的设想逐步去推进。韩国学前教育一体化对我国学前教育发展有一定的启示:坚持将确保学前教育公平作为学前教育发展的首要目标;保证公平的同时要兼顾学前教育的质量保障;充分发挥政府在学前教育发展与改革中的主导责任。
关 键 词：韩国 学前教育 一体化进程
分 类 号：G619.31.7]
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