期刊文章详细信息
督导体系对新入职辅导员培训优化的促进作用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津大学学生处
年 份：2019
卷 号：0
期 号：3
起止页码：60-63
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：新入职辅导员培训是辅导员队伍建设的重要内容。现行新入职辅导员培训存在组织形式单一、偏重宏观理论、缺乏实践指导等问题,在提升培训对象的组织认同度和胜任力水平等方面效果欠佳。高校可以借鉴组织社会化理论中的伴随策略,结合新入职辅导员的特点和需求,探索督导体系在优化新入职辅导员培训效果中的作用。新入职辅导员培训督导要抓好督导关系建立、督导关系互动、督导关系评估、督导关系终止、督导体系管理等主要环节。
关 键 词：督导体系 新入职辅导员培训 组织社会化
分 类 号：G641]
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