期刊文章详细信息
核心素养视角下的物理课堂教学设计初探——以“科学探究:杠杆的平衡条件”教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东省邹城市教育局教学研究室,山东济宁273500
年 份：2019
卷 号：48
期 号：9
起止页码：39-43
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：以沪科版"科学探究:杠杆的平衡条件"为例,以实验为支点撬动整个课堂,阐述了注重科学探究、培养科学思维、形成物理观念、产生科学态度与责任的具体做法。
关 键 词：核心素养 思维能力 认知冲突 前概念
分 类 号：G632.4[教育学类]
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