文献类型：期刊文章

作　　者：姚鹏[1]

YAO Peng(College of Preparatory Education,Qinghai Nationalities University,Xining 810007,China)

机构地区：[1]青海民族大学预科教育学院

出　　处：《民族高等教育研究》

基　　金：2018年度青海民族大学本科教学研究青年项目“预本课程贯通培养模式探索与实践”(项目编号:2018-BKJXQN-02);2018年度青海民族大学预科教育学院教学团队项目“预科教育教学研究团队”(项目编号:2018YKTD01)

年　　份：2019

卷　　号：7

期　　号：3

起止页码：35-41

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：改革开放四十年来,民族预科教育迎来繁荣发展阶段,开始探索建立大学预科教育学科理论。在民族预科教育发展历史、民族预科教育定位及政策、民族预科教育教学研究及思想政治教育、民族预科生的管理等方面取得丰硕成果。另外学术研讨平台的搭建也促进了民族预科理论的进一步完善。只有承认民族预科教育的差异性,才能在新时期更加准确的定位民族预科。

关 键 词：改革开放  少数民族 预科教育

分 类 号：G759.2[教育学类]