文献类型：期刊文章

作　　者：窦颖梅[1]

DOU Yingmei(Henan Provincial Center for Educational Technology,Zhengzhou,Henan,China 450004)

机构地区：[1]河南省电化教育馆

出　　处：《数字教育》

基　　金：河南省教育科学“十三五”规划电化教育专项课题“互联网背景下创客教育与STEAM教育实践研究”([2017]-JKGHDHZX-017)

年　　份：2019

卷　　号：5

期　　号：3

起止页码：25-31

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：创新是一个民族进步的灵魂,培养创新型人才是当前教育研究的重中之重,而创客教育和STEAM教育是培养创新型人才的有效途径。随着《中小学综合实践活动课程指导纲要》和《普通高中信息技术课程标准》(2017年版)的出台,教育部门如何引导、规范和管理中小学校开展创客教育和STEAM教育,对于推动教育信息化2.0快速发展具有重要作用。通过科学的调研方法,对河南省中小学校创客教育和STEAM教育发展现状进行调查,总结其中存在的问题,详细分析产生问题的原因,并提出宏观上要顶层设计责任架构、共同构建应用框架,微观上对学校创客空间建设、课程目标与设置、师资队伍建设与培养等建议对策。

关 键 词：创客教育  STEAM教育  现状调研  分析问题  建议对策  

分 类 号：G4[教育学类]