期刊文章详细信息
核心素养视域下地理课堂“教—学—评”一致性实例探讨
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省杭州第二中学
年 份：2019
期 号：11
起止页码：35-38
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：聚焦教学目标设定、教学策略实施、教学评价落实,构建了基于地理学科核心素养培养的课堂"教-学-评"一致性的教学实践模型。运用问题式教学、实践教学、信息技术支持下的教学,结合思维结构评价、表现性评价,进行了实例探讨。
关 键 词：地理核心素养 教学评一致性 交通布局
分 类 号：G633.55[教育学类]
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