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“思政课”对分课堂之理论探讨
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北部湾大学马克思主义学院
基 金：钦州学院资助项目“对分课堂在思想政治理论课教学中的运用研究”(17QJGA22)的阶段性成果之一
年 份：2019
期 号：4
起止页码：77-80
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：传统“思政课”课堂教学过于强调讲授和灌输,在一定程度上限制了学生的学习主动性,学生的创新能力和应用能力未能得到有效发挥。近年来,有学者提出了对分课堂模式,较好地突破了以往教育教学的困境。高校“思政课”教学运用对分课堂也是大势所趋,有必要从认识传统“思政课”存在的主要问题出发,分析“思政课”运用对分课堂模式进行教育教学的优势和理论价值。
关 键 词：“思政课” 对分课堂 理论探讨
分 类 号：G641]
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