期刊文章详细信息
高中生物与多元化教学模式的有效渗透探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]白银市平川中学
年 份：2019
期 号：23
起止页码：116-116
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新课改的实施与不断推进,为教育带来了新的发展生机与活力,促进了教育者教学理念的更新,使得越来越多的教师意识到增强学生主体性,培养学生学习兴趣的重要性.在此基础上,作为一名高中生物教师,进行了大量的实践探索,发现在教学中为学生创设情境、进行提问、组织合作、加强体验,可以有效改善学生的学习现状.
关 键 词：高中生物 多元化教学模式 渗透
分 类 号：G633.91[教育学类]
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