期刊文章详细信息
校本教研:青年教师专业成长的有效途径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华中师范大学安宁附属实验学校
年 份：2019
卷 号：32
期 号：6
起止页码：34-36
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：随着新课程改革的深入进行,过去单一的教研方式已不能适应新课程改革的需要。新课程改革呼唤多元、开放和高效的教研方式,校本教研的应运而生让学校的教学研究活动更加丰富,目的更加明确,作用也更加凸显。校本教研作为一种教研方式,对教师尤其是青年教师提升专业技能,提高专业素养,强化专业知识,丰富专业内涵有着重要的作用。
关 键 词：校本教研 青年教师 专业成长
分 类 号：G451.6[教育学类]
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