期刊文章详细信息
借“题”发挥,提高教学实效性——基于教材例、习题的再设计研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省龙游县教育局教研室
年 份：2019
期 号：7
起止页码：114-117
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教材中的例、习题为教学活动提供了大量有趣、生动的范例,是教师传授知识、学生习得技能的重要载体.其中有些例、习题具有一定的弹性和探索性,有开发、挖掘和拓展的空间.文章以浙教版《义务教育教科书·数学》中的例、习题为例,浅谈教材中例、习题的再设计策略,以期提高数学教学的实效性.
关 键 词：教材例、习题 教学实效 设计策略
分 类 号：G633.6[教育学类]
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