期刊文章详细信息
以聋生为主体,构建数学适性课堂
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省海门市特殊教育学校
年 份：2019
卷 号：0
期 号：13
起止页码：35-37
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：《聋校义务教育数学课程标准(2016年版)》强调“以生为本”的理念。聋校数学教师应以聋生为主体,努力深耕“学为中心”的适性课堂,以学定教、因学施教、顺学而导,构建生本化、实践型、生活化和现代化的课堂,不断提升聋生的学习力,培养聋生的数学核心素养。
关 键 词：特殊教育 数学教学 以生为本 适性课堂
分 类 号：G762]
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