文献类型：期刊文章

作　　者：韩佳伶[1] 徐委政[1] 庞丽艳[1]

HAN Jia-ling;XU Wei-zheng;PANG Li-yan(School of Management Science and Information Engineering,Jilin University of Finance and Economics,Changchun,Jilin 130117,China)

机构地区：[1]吉林财经大学管理科学与信息工程学院

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：吉林省教育科学“十三五”规划课题“在线课程背景下‘五位一体’混合式教学模式实证研究“（GH180306）;吉林省高等教育学会课题（JGJX2018D517）

年　　份：2019

期　　号：39

起止页码：186-187

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：当前各个高校均着力发展在线课程建设,推进在线课程平台建设,但在此过程中也出现了一些问题,如大学生学习动力不足、被动学习及缺乏交流互动等.文章结合本校近年来实施在线课程的改革实践,研究充分调动学生学习自主性的各种手段与方法,探索有效、可操作的激发学生学习积极性的策略,使在线课程学习的优势得以真正发挥,丰富在线学习理论,提升学生学习和发展成效,使学生从被动学转变为主动学,提高课程的教学效果,为高校开展在线课程建设提供决策依据.

关 键 词：在线课程 混合式教学 慕课  

分 类 号：G642.0]