文献类型：期刊文章

作　　者：蔡华健[1] 曹慧英[2] 张相学[3]

CAI Hua-jian

机构地区：[1]南京晓庄学院学报编辑部 [2]南京晓庄学院教师教育学院 [3]南京晓庄学院科研处,江苏南京211171

出　　处：《教育理论与实践》

基　　金：2017年度江苏高校哲学社会科学研究项目“困境与超越:师范生U-G-S合作培养机制研究”(项目编号:2017SJB0423)的研究成果

年　　份：2019

卷　　号：39

期　　号：26

起止页码：27-30

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：长期以来,乡村教师培养面临着教师专业支持体系匮乏、教师资本增值转换空间狭窄和乡村教师文化离农现象凸显等现实困惑。运用U-G-S合作范式培养新时代乡村教师,可采取以下策略:构建多元支持体系,促进教师专业发展;完善机制措施,拓展资本增值转换空间;回归乡土文化,涵养内生动力等。

关 键 词：U-G-S合作  新时代  乡村教师培养  教师教育

分 类 号：G451.2[教育学类]