文献类型：期刊文章

作　　者：赵洁[1]

机构地区：[1]江苏常州高级中学分校(常州市戚墅堰高级中学)

出　　处：《中学语文》

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划重点课题《基于叶圣陶“读整本的书”教育思想的“学的活动”开发研究》(立项编号:YZ-b/2018/08)的阶段性研究成果

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：19

起止页码：58-61

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：《教学勇气——漫步教师心灵》一书中,帕尔默说:"真正好的教学不能降低到技术层面,真正好的教学来自教师的自身认同与完整。"特级教师李镇西的《上课一塌糊涂,成绩惨不忍睹,你有什么资格说你"爱孩子"》一文,强调真正的师爱"要有不可替代的专业能力",尤其是"驾驭课堂的教学艺术"。这两种观点看似对立,实则统一。教师不能把教学完全当成一种技术,而要立足自身的独特性实施教学;作为教师,也必须拥有较为精湛的教学技术.

关 键 词：教学探究 《雨巷》 戴望舒  特级教师  设计  延拓 思维 技术层面  

分 类 号：G451[教育学类]