文献类型：期刊文章

作　　者：伊力扎提·麦麦提[1] 古丽格娜·艾塔洪[2] 买合甫来提·坎吉[1]

机构地区：[1]新疆师范大学教育科学学院 [2]新疆师范大学大学生心理健康教育咨询与研究中心,新疆乌鲁木齐830049

出　　处：《绥化学院学报》

基　　金：国家自然科学基金项目(31662083);十三五教育科学规划重点项目(AMA170012);新疆师范大学2017年度博士创新项目(107621709)

年　　份：2019

卷　　号：39

期　　号：10

起止页码：100-103

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：为考察透明文字发展性阅读障碍儿童阅读发展特点及其产生机制,用个案研究法,选取一名维吾尔语发展性阅读障碍儿童和四名生理年龄对照组儿童进行解码能力、阅读和言语理解能力测试。结果表明,发展性阅读障碍个案言语和阅读理解能力发展正常,但词汇和亚词汇水平的语音解码正确性和速度显著落后(p<0.05),其中解码速度问题尤为突出。对个案阅读错误进行归类分析,发现个案容易混淆音似的字母。说明语音表征落后可能是导致该个案阅读障碍的内在原因。

关 键 词：维吾尔语 发展性阅读障碍 个案研究 形-音联结  

分 类 号：R179]