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利用信息技术构建高中物理生态课堂——以“生活中的圆周运动”一课为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]唐山市第二十三中学,河北唐山063021 [2]河北师范大学物理科学与信息工程学院,河北石家庄050024
基 金：河北省哲学社会科学规划办立项课题“生态课堂视域下课堂环境的形成与发展机制研究”的研究成果。课题编号:HB18JY049
年 份：2019
卷 号：36
期 号：10
起止页码：44-45
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：形象地说.课堂是一个微型的生态系统。为提高高中物理教学水平,可从教育生态学视角出发构建高中物理生态课堂.一方面有助于提升学生的综合素质,另一方面有利于培养学生的核心素养。高中物理生态课堂教学模式一般分为“创设情境,引入新课;任务驱动,探究新知;展示交流,评价提升;总结拓展,巩固提高”4个环节。
关 键 词：高中物理 圆周运动 生态课堂 课堂环境 信息技术
分 类 号：G633.7[教育学类] G434
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