文献类型：期刊文章

作　　者：刘晖[1]

机构地区：[1]上海市社会主义学院

出　　处：《上海市社会主义学院学报》

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：5

起止页码：60-64

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：结构化研讨式课堂教学是以“导”为主,以研讨为主基调,按照一定的流程和讨论规则,分步骤、分层次、开放式、多维度进行的教学活动。它采用环形闭合式小组讨论的方式,用“结构化”方法把分层研讨、分段研讨融入课堂,以问题——原因——对策的整体思路来设计研讨流程,确保学员发表言论的自由性、平等性与发言机会的公平性,用共同研究、相互讨论的培训方法来培养学员的创新精神和实践能力。通过观点展示、自由辩论、民主票决、意见聚焦,最终形成共识,提出科学的决策方案。结构化研讨式教学既是教学模式创新,又体现出教学理念的创新,对于构建体系化的课程链、助推教研咨一体化大有裨益,为传统的教育教学活动注入新的生机与活力,进一步深化了教学体制改革。

关 键 词：结构化研讨  课堂教学 教学创新

分 类 号：D613[政治学类]