文献类型：期刊文章

作　　者：余家麟[1] 范相博[2] 孙健[1] 邱燚[1] 黎琅文[1] 马晋[3]

YU Jia-lin;FAN Xiang-bo;SUN Jian;QIU Yi;LI Lang-wen;MA Jin

机构地区：[1]宝安区疾病预防控制中心,广东深圳518101 [2]贺州市疾病预防控制中心,广西贺州542800 [3]深圳市星光眼健康公益服务中心,广东深圳542800

出　　处：《实用预防医学》

年　　份：2019

卷　　号：26

期　　号：11

起止页码：1365-1368

语　　种：中文

收录情况：CAS、JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的了解宝安区小学生视力不良的流行现况,分析其影响因素及干预效果,为小学生视力不良的防控提供科学依据。方法 2017年10月11日-12月18日在深圳市宝安区随机抽取20所小学,对选中学校的所有学生开展视力筛查;对20所学校一至五年级各随机抽取2个班,抽到班级的全体学生进行问卷调查,通过多因素logistic回归分析小学生视力不良的影响因素。对随机抽取的600名视力不良学生开展康复训练,并对干预效果进行分析。结果共筛查学生39 590人,总体视力不良率为40.2%(15 918/39 590)。多因素logistic回归分析发现,女生(OR=1.12)、父亲近视(OR=1.11)、母亲近视(OR=1.26)、连续看书或写作业>1 h(OR=1.14)、不良看书习惯(OR=1.23)是学生视力不良的危险因素;认真做眼保健操(OR=0.87)、读写姿势正确(OR=0.88)是保护视力的因素。377名完成干预的视力不良学生中,有263名学生的视力取得了不同程度的好转,干预有效率为69.8%(263/377),视力不良程度越轻,干预效果越好。结论宝安区应针对高危人群(女学生、高年级学生、父母亲近视学生)采取针对性的防控措施;学校应与家长一起培养学生养成良好的读写习惯,保持正确的读写姿势;视力不良的学生建议早期开展视力矫正或干预,及时纠正假性近视,同时避免视力不良向更深程度发展。

关 键 词：小学生 视力 防控与干预  效果分析  

分 类 号：R778]